Детям с ограниченными возможностями здоровья

Когда необходимо заключение ЦПМПК:

Специальные условия обучения и воспитания
Переход с одного уровня образования на следующий
Начало обучения на начальном уровне общего образования после 8 лет
Специальные условия при проведении ГИА

Специальные условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

образовательные программы (АООП), методы обучения и воспитания;
учебники, учебные пособия и дидактические материалы;
технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;
предоставление услуг ассистента (помощника);
проведение коррекционных занятий;
обеспечение доступа в здания организаций.

Основанием для организации обучения на дому является медицинское заключение и личное заявление родителя. Выбор формы обучения — право родителя!

Обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Порядок обеспечения доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи
Конкретизация образовательной программы

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Действующее законодательство позволяет организовывать обучение и воспитание детей-инвалидов и детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, в которых должны быть созданы специальные условия для получения образования.
Выбор образовательной организации — право родителей (законных представителей).
В соответствии со ст.28 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация самостоятельно формирует штатное расписание, выбирает технологии и образовательные программы в соответствии с потребностями и особенностями обучающихся.
Основанием для создания специальных условий обучения и воспитания является заключение Центральной психолого-медико-педагогической комиссии (ЦПМПК). Прохождение ЦПМПК и предоставление заключения в образовательную организацию является правом, а не обязанностью родителей (законных представителей). При предоставлении заключения ЦПМПК родителями (законными представителями) в образовательную организацию создание специальных условий обучения является обязательным.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Использование специальных методов обучения и воспитания детей с ОВЗ	Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, методы обучения, коррекционные занятия с педагогом – психологом, логопедом. Педагоги работают с детьми по специальным методикам обучения, которые касаются всех этапов: разъяснение нового материала, выполнение заданий, оценивание работы учащегося. Используются методические приемы. Предоставление дополнительного времени для сдачи домашнего задания. Использование упражнений с пропущенными словами/предложениями. Индивидуальное оценивание ответов учащихся с ОВЗ. Использование системы оценок достижений учащихся.
Специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ	Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ	Специальных технических средств обучения по адаптированной образовательной программе не предусмотрено, так как в школе отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные технические средства обучения. Во время проведения занятий в классах, где обучаются обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, проекторов, документ-камеры и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий детей-инвалидов и детей с ОВЗ	Согласно программе психологической подготовки инвалидов и детей с ОВЗ проводятся индивидуальные коррекционные занятия с педагогом-психологом.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих. Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, мультимедийные проекторы, интерактивные доски.
Доступ к электронным образовательным ресурсам инвалидов и лиц с ОВЗ	Обеспечивается доступ к электронные образовательным ресурсам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Доступ обучающихся-инвалидов и обучающихся с ОВЗ в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность (свободный доступ к местам занятий, наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проёмов, визуальных разметок и т. п.)	Специальные условия для свободного доступа к местам занятий предусмотрены, но в школе отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные условия для свободного доступа к местам занятий инвалидов и лиц с ОВЗ.
Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.	Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования учащихся по организационным и учебным вопросам работа с семьей учащегося; методическая работа с учителями организация внеучебной (воспитательной) работы с учащимися оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха. Психолого-педагогическое сопровождение в школе организуют педагог-психолог и классный руководитель.
Условия для питания инвалидов и лиц с ОВЗ	Дети-инвалиды и дети с ОВЗ в школе питаются бесплатно.
Предоставление услуг тьютера, ассистента (помощника), оказывающего обучающимся с ОВЗ необходимую помощь	нет
Укомплектованность штата специалистами	Дефектолог — да Олигофренопедагог — нет Сурдопедагог — нет Тифлопедагог — нет Логопед — да Медицинские работники — да Педагог-психолог — да

Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского оздоровительного лагеря.

Условия для отдыха детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Медицинское сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в организации
Размещение носителей информации, необходимой для беспрепятственного доступа детей-инвалидов объектам и услугам организации отдыха детей и их оздоровления.
Адаптация официального сайта организации для лиц с нарушением зрения
Предоставление бесплатных учебных пособий и иной литературы для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Адаптация режима школьного лагеря для Детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Поделиться страницей